DÉTAILS DE LA PROGRAMMATION

SAMEDI

Éducation

1. Notre éducation aide-t-elle au développement d’une société véritablement démocratique et viable?
Des projets éducatifs novateurs sont développés à travers le Québec et permettent au système d’éducation, non uniquement de préparer des travailleuses et des travailleurs compétents, mais également des citoyennes et des citoyens engagés et responsables. À la suite de la démonstration des caractéristiques, des enjeux et des répercussions de certains de ces projets sur l’équipe-école, les jeunes et la communauté, une réflexion sur l’avenir de notre système d'éducation sera réalisée dans cet atelier.
Est-ce que notre éducation contribue au développement d’une société véritablement démocratique et viable? Est-ce que trop d’importance est accordée à la réussite académique des élèves au détriment de la réussite scolaire telle que définie au Québec et qui comprend l’instruction, la socialisation et la qualification? Que signifient vraiment instruire, socialiser et qualifier les futurs citoyennes et citoyens au Québec? Ces citoyens seront-ils prêts à répondre aux multiples défis auxquels nous sommes déjà confrontés au point de vue social, écologique, culturel et démocratique? Voici donc quelques exemples de sujets qui seront abordés lors de cet atelier.
Claire Lapointe

2. Les enseignants sont-ils importants?
Alors qu’ils sont les premiers intervenants auprès des jeunes, les enseignants semblent davantage critiqués que soutenus. Sommes-nous en train de nier l’importance de ces formateurs, complices privilégiés pour l’édification de la société de demain? Dans le contexte actuel où la réforme ne fait pas l’unanimité, que les enseignants deviennent les seuls responsables de l’échec ou de la réussite du jeune, qu’un cinquième des enseignants quitte après 5 ans et de l’importance de l’environnement socio-éducatif pour l’épanouissement des jeunes, comment le monde scolaire se porte? Des professionnels en éducation témoigneront de leurs motivations liées à leur métier, des défis qu’ils doivent surmonter et de leurs constats quant au monde de l’éducation. Enfin, nous nous questionnerons sur l’école en devenir : sera-t-elle caractérisée par son ouverture sur la communauté?
Dominic Ruel, Véronique Beauchemin, Lucette Monette-Riopel et Luc Kirouac

Environnement

1. Comment traitons-nous la surconsommation ?
En portant un regard sur la relation qu’entretient l’humain avec son environnement au fil de la construction de l’Abitibi-Témiscamingue, un constat s’impose : les citoyennes et les citoyens sont des agents de changement et les déterminants du progrès. La présentation du Groupe écocitoyen de Rouyn-Noranda abordera ainsi la gestion des matières résiduelles dans une perspective historique, citoyenne et régionale. Comme quoi les mentalités évoluent, les consciences s’éveillent, les pratiques s’affinent et les actions se concrétisent pas à pas.
Louis Charest, président du Front commun québécois pour une gestion écologique des déchets, viendra nous présenter diverses alternatives aux méthodes traditionnelles de gestion des déchets en prenant exemple sur ce qui se réalise au Québec et ailleurs dans le monde. Fondées sur une approche écologique et démocratique, est-ce que ces pratiques doivent être mises de l’avant dans notre région? Voici une des questions à laquelle les participants devront réfléchir.
Danick Laporte et Louis Charest

2. L’éco-responsabilité : des choix personnels à la politique
Les projets d’agenda 21 et de Villes et Villages en Santé se basent sur les principes du développement durable et favorisent l’implication des citoyennes et citoyens dans le développement local. Dans cet atelier, ces démarches seront présentées et analysées afin de répondre à deux questions :

• Est-ce que ces démarches permettent davantage d’actions en faveur de l’environnement?
• Est-ce que nous devrions miser sur ces projets pour favoriser l’intégration du développement durable dans notre région?

Les participantes et participants seront amenés à réfléchir et à échanger sur des actions à privilégier afin d’être en mesure de répondre aux défis auxquels nous sommes confrontés en environnement et favoriser le développement de comportements écoresponsables.
Olivier Riffon et Denise Lavallée

Mondialisation

1. La Chine sera-t-elle un jour propriétaire de l’Abitibi-Témiscamingue?
Dans le contexte de mondialisation, notre développement devient de plus en plus dépendant des fluctuations mondiales. Est-ce que l’avenir de notre région sera lié aux volontés de multinationales dont les sièges sociaux sont à l’extérieur de l’Abitibi-Témiscamingue? De plus, comment notre économie peut intégrer les principes du développement durable?
À la suite d’une présentation du portrait régional quant à notre leadership au niveau économique, l’exemple de Sainte-Camille sera exposé. Plusieurs projets ont été créés pour répondre aux réels besoins de la communauté et ainsi, favoriser le développement viable de leur collectivité. Sylvain Laroche viendra nous présenter les éléments facilitants et les obstacles au développement de diverses entreprises au sein d’une communauté et ainsi, lancer la réflexion concernant notre propre développement.
Mario Tardif et Sylvain Laroche

2. Bâtisseurs de l’avenir?
Des entrepreneurs de différents secteurs viendront parler de leur vécu : leurs motivations, les effets de leurs entreprises dans leur milieu de vie et les constats quant à l’avenir de leur entreprise en région. Avons-nous un pouvoir en tant que citoyens pour s’assurer que le développement économique se fait en harmonie avec le bien-être individuel et collectif des Témiscabitibiens?
Guillaume Morasse, Yan Lapointe et Josiane Roy

DIMANCHE

A. Les Témiscabitibiens sont-ils racistes ?

Les préjugés et les croyances sont grandement impliqués lorsque l’on parle de rapprochement entre les allochtones et les autochtones. Afin d’aborder ces sujets, une courte pièce de théâtrale sur les préjugés intitulée « Indian Time » et une recherche portant sur les facteurs déterminants de la qualité des relations entre les deux peuples seront présentées. La seconde partie de cet atelier vise à réfléchir aux impacts du racisme pour les individus et les communautés ainsi qu’à dégager des pistes de solution pour l’avenir.
Bruno Sioui, Doris St-Pierre et Roger Wylde

B. Être malade de sa collectivité ou avec sa collectivité ?

Un atelier qui décortique l'état de santé d'une collectivité et propose des outils pour s'attaquer à la qualité de vie de la communauté et des gens qui y vivent. Jeunes ou vieux, les habitants d'un lieu sont en partie garants de l'état du lieu. Leurs connaissances, leurs réflexions et leurs actions, petites ou grandes, s'additionnent et se conjuguent en participations citoyennes, en partages de leadership et en apprentissages collectifs, et ce, pour générer des actions et des changements appropriés.
Gaston Gadoury et Ghislain Beaulé

C. Le journalisme citoyen : une voie/voix au développement régional ?

Journalisme civique? Simple témoin? Quelle est la place du citoyen dans l'écosystème de l'information? Journalistes et citoyens peuvent-ils travailler la main dans la main? L'information régionale est-elle mieux servie lorsque ces deux univers collaborent? Au cours de cette rencontre où la conversation et l'échange seront à l'honneur, Michel Dumais, journaliste et rédacteur en chef de l'observatoire du journalisme ProjetJ, entend illustrer par moult exemples que les citoyens ont tout autant leur place que les journalistes en information... pourvu que certaines règles fondamentales soient respectées.
Michel Dumais

D. À vous la parole : comment l’A-T peut devenir le leader dans l’attraction et le retour des jeunes ?

Selon le Plan stratégique de développement de la région, en 2027, l’Abitibi-Témiscamingue est une région autonome, maître de son destin et de son développement; la maîtrise de l’avenir de la région est donc entre les mains des jeunes d’aujourd’hui. En 2027, l’Abitibi-Témiscamingue est une région accueillante animée par une diversité de cultures et de talents. Les jeunes sont fiers de leur région, ils y investissent leur énergie et leurs talents.

Comment rendre notre région plus accueillante? Comment augmenter le sentiment d’appartenance des jeunes? Comment faire pour que tous les jeunes soient fiers de leur région? Est-ce que les emplois offerts et l’offre de service répondent à leurs besoins? Profitez de cette tribune pour vous faire entendre et inscrire vos idées dans la planification stratégique régionale.
Simon Gaivin